第五章　教師與學(xué)生

　　一、選擇題

　　1.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（言行一致）

　　2.教師的根本任務(wù)是（教書(shū)育人）

　　3.學(xué)生的"向師性"和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（示范性）

　　4.師生關(guān)系主要取決于（教師）

　　5.少年期學(xué)生所處的年齡階段是（11、12-14）

　　6.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律）

　　二、辨析題

    1.教師為了更好的了解和教育學(xué)生，可以拆看學(xué)生的信件。

　　錯(cuò)誤。因?yàn)榻處熯`法了《教育法》規(guī)定的受教育者享有的隱私權(quán)。從法律角度說(shuō)，學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的法律地位，他們的權(quán)益受法律的保護(hù)。隱私權(quán)，包括通信等，收到法律的保護(hù)。

    2.教師職業(yè)也是一種專業(yè)。

　　正確。這是因?yàn)榻處熉殬I(yè)符合以下基本條件：需要專門(mén)的知識(shí)技能；遵從以奉獻(xiàn)和精神為核心理念的職業(yè)道德；要接受專業(yè)訓(xùn)練，并為社會(huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)所認(rèn)可；擁有專業(yè)的自主權(quán)。