考點一：生態(tài)學的概念和研究內容

生態(tài)學的概念和研究內容是全書的開端，主要要求掌握生態(tài)學的定義和生態(tài)學的研究內容，能夠做相關內容簡單的選擇、填空題。

1.生態(tài)學的定義是重點，生態(tài)學是研究生物與環(huán)境之間相互關系及其作用機理的科學，具體地說是研究有機體與其周圍環(huán)境(包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境)相互關系的科學。

2.生態(tài)學的研究內容主要是由生物與環(huán)境相互作用構成的整體——生態(tài)系統(tǒng)。研究的最低層次是有機體(個體)，其他高層次內容包括種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

3.生態(tài)學分支學科按照不同的標準，可以有多種劃分方法，如按照研究對象的生物組織層次劃分，可分為個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、景觀生態(tài)學等等。要了解生態(tài)學分支學科的劃分方法。

考點二：生物與光因子

1.光照強度對生物的生長發(fā)育和形態(tài)建成有重要影響。光照強度指單位面積上的光通量大小，它促進植物組織和器官的分化，制約著器官的生長發(fā)育速度，使植物各器官和組織保持發(fā)育上的正常比例。動物生長發(fā)育、繁殖和形態(tài)分化也對光強有一定反應。由于光強在地球表面及群落內部的分布是不均勻的，植物對光照強度的長期適應形成了幾種不同光強生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和耐陰植物。

2.植物的生長發(fā)育是在日光的全光照射下進行的，但是，光合作用的光強范圍只是可見光區(qū)，其中紅、橙、藍、紫光可以被植物吸收。這部分輻射稱為生理有效輻射。而綠光則很少被吸收利用，稱為生理無效輻射。不可見光中，波長小于380納米的是紫外光，波長大于760納米的是紅外光，紅外光與紫外光對于生物的生長具有重要影響。

3.由于地球的自轉和公轉所造成的太陽高度角的變化.使能量輸入成為一種周期性變化，從而使地球上的自然現象都具周期性。大多數植物、動物也由此而表現出晝夜節(jié)律現

象。每天光照與黑夜交替稱為一個光周期.生物中普遍存在著光周期現象，即在自然選擇和進化中各類生物所特有的對日照長度變化的反應方式：植物、動物都各自有自己的光周期現象。